Con el uso social de la tecnología, la interconectividad y la instantaneidad, nos enfrentamos al reto de proporcionar a los músicos los conceptos y las mentalidades necesarias para adaptar el desarrollo de sus habilidades profesionales al paradigma actual y para comprender y abordar de forma creativa los cambios dentro de sus respectivos campos. Las instituciones educativas tienen que buscar nuevos conceptos de producción de conocimiento y redefinir sus estructuras para convertirse en modelos híbridos de centros de investigación y refugios, laboratorios y editoriales, financiadores y archiveros al mismo tiempo y bajo un mismo techo. La interdisciplinariedad es la palabra clave del momento, pero ¿cuáles son los prerrequisitos personales y sociales para una integración exitosa de las partes involucradas en la enseñanza, la práctica y la innovación musical contemporánea, incluidas todas sus tradiciones, antecedentes culturales, instrumentalidades y mentalidades?
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